El Ministerio de Educación (Meduca) hizo un balance del primer trimestre escolar del año 2022, en el que destaca que los estudiantes en escuelas oficiales del país presentan mayores deficiencias en materias como Matemática, Español e Inglés.
Según datos estadísticos recabados con base al ingreso de las calificaciones en los boletines a través del Sistema de Administración de Centros Educativos (Siace), Matemática representa la mayor dificultad para los alumnos de media en que 21% de ellos obtuvo notas bajas, en tanto, para premedia un 19% no aprobó la asignatura y, en primaria, fue un 7%.
En cuanto a Español, los niños de primaria un 8% no pasaron, en premedia 19% y en media un 13%, no obtuvieron la nota mínima para aprobar el curso. La otra materia en que los estudiantes encuentran dificultades es en Inglés, en que 5% de los niños de primaria, 14% en premedia y 15% de media no tuvieron la nota mínima para pasarla.
La estadística arrojan las deficiencias de los estudiantes que, al concluir el primer trimestre escolar, no asimilan los conocimientos necesarios, sobre todo en las materias mencionadas.
Las notas capturadas en el Siace para Matemática en todo el país, revelan que se inscribieron 698 mil 621 estudiantes de los cuales 24 mil 255 no registran nota; 67 mil 357 tienen un rango de promedio de 1.0 a 2.9; 294 mil 577 pasaron con nota de 3.0 a 3.9; en tanto, 179 mil 821 aprobaron con calificación de 4.0 a 4.5 y 132,611 alumnos de diversos niveles educativos pasaron al grado siguiente con nota de 4.51 a 5.0.
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En segundo lugar, se encontró que en español también hay deficiencias para los estudiantes del sector oficial. En total, se registraron 697 mil 995 en distintos niveles, de los cuales 23,678 no tienen nota en sus boletines en esa asignatura; 48 mil 192 tuvieron una calificación inferior al 2.9; otros 288,837 educandos obtuvieron nota de 3.0 a 3.9; un grupo de 206 mil 437, pasaron con rango de 4.0 a 4.5 y 130 mil 851 concluyeron con notas entre 4.51 y 5.0.
Como tercera materia que llama la atención por la cantidad de fracasos, está el inglés, en que se inscribieron 695 mil 256 estudiantes, de los que 31 mil 459 aparecen sin nota en el Siace; 32 mil 120 obtuvieron una calificación menor a 2.9; en tanto, unos 243 mil 547 pasaron con nota de 3.0 a 3.9; otros 206 mil 674 educandos tienen promedios de 4.0 a 4.5 y 181 mil 456 pasaron la materia con más de 4.51.